Makanisa ya
Kikristo ya Mungu
Na. CB085
Somo:
Kujazwa na
Roho Mtakatifu
(Toleo la 2.0 20060604-20060604-20070520)
Ilipofika siku ya Pentekoste walikuwako
wote mahali pamoja. Wote walijazwa
na Roho Mtakatifu (Matendo 2:1-4). Ni kwa njia ya Roho Mtakatifu
wa Mungu tunakuwa wana wa
Mungu kutoka kwa ufufuo.
Christian
Churches of God
PO
Box 369, WODEN ACT 2606,
AUSTRALIA
E-mail: secretary@ccg.org
(Hakimiliki ã 2006, 2007 Dale
Nelson and Leslie Hilburn, ed. Wade Cox)
(tr. 2024)
Karatasi hii inaweza kunakiliwa kwa uhuru na
kusambazwa ikiwa imenakiliwa kwa jumla bila mabadiliko au kufutwa. Jina la
mchapishaji na anwani na ilani ya hakimiliki lazima iwekwe. Hakuna malipo
yanayoweza kutolewa kwa wapokeaji wa nakala zilizosambazwa. Nukuu fupi zinaweza
kujumuishwa katika nakala muhimu na hakiki bila kukiuka hakimiliki.
Karatasi hii inapatikana kutoka
ukurasa wa mtandao wa dunia nzima:
http://www.logon.org and http://www.ccg.org
Somo:
Kujazwa na Roho Mtakatifu
Lengo:
Kupitia
Mpango wa Wokovu kwa msisitizo maalum juu ya Pentekoste na Roho Mtakatifu
kutolewa kwa Kanisa katika 30 CE.
Malengo:
1.
Watoto watatambua lipi ni mavuno ya pili ya Mungu na yanafananisha nini.
2.
Watoto watatambua ni siku ngapi kati ya Mganda wa Kutikiswa na Pentekoste.
3.
Watoto watatambua Roho Mtakatifu ni nini na anafanya nini.
4.
Watoto watatambua dhambi ni nini na jinsi inavyoathiri vibaya Roho Mtakatifu.
Rasilimali:
Roho Mtakatifu ni
nini? (CB003);
Adamu na
Hawa katika bustani ya Edeni (CB006);
Mpango wa
Mungu wa Wokovu (Na. CB030)
Maandiko Husika:
Mwanzo
3; Matendo 2.
Vifungu vya kumbukumbu:
1Wathesalonike
5:19
Waefeso
4:30
1
Yohana 3:24
Matendo
5:32; Luka 1:35
1Wakorintho
2:10-14
Shughuli zilizopendekezwa:
•
Ulinganisho wa puto.
•
Matunda na karama za Roho Mtakatifu.
•
Orodhesha sifa zote za Roho Mtakatifu kama vile: kutotolewa kwa kipimo, kutoa
uwezo wa kushuhudia, kutolewa kwa wale wanaouliza, nk.
Umbizo:
•
Fungua kwa maombi.
•
Waulize watoto wanafikiri Roho Mtakatifu ni nini? Wakati sisi kupata?
Tunaitunzaje au tunaipotezaje?
•
Fanya shughuli.
Dhana ya kujazwa na Roho Mtakatifu
Vifaa vinavyohitajika kwa Shughuli ya
Puto:
•
Puto za heliamu 8 au 12, kioevu cha Kool-Aid au soda, faneli, viunga, sahani au
bakuli lenye midomo ya kufanyia kazi, na taulo za karatasi kwa fujo na mikono
inayonata. Kuwa karibu na kuzama kunasaidia sana na kufanya kazi kwenye vigae
au uso wa linoleamu ni rahisi zaidi kusafisha iwapo fujo itatokea.
Somo/Shughuli:
1)
Anza na mapitio mafupi ya Mpango wa Wokovu, huku Adamu na Hawa wakiumbwa wakiwa
wakamilifu na kujifunza Sheria za Mungu na kuishi njia Yake.
2)
Waulize watoto kuelezea kile nyoka alifanya. Ikibidi, mzazi/mwalimu anaweza
kuongeza maelezo ambayo mtoto anaweza kuwa ameacha, au watoto wakubwa wasome
Mwanzo 3:1-24 kwa zamu. Hakikisha kwamba vipengele vya jinsi nyoka alivyojaribu
kumdanganya Hawa vinafunikwa. Acha kila mtoto achague puto ya rangi anayotaka.
3)
Wape kikombe kidogo cha kioevu cha Kool-Aid au soda. Kuwa na angalau chaguzi
mbili zinazopatikana. Kwa kutumia funnel, jaza puto kwa sehemu na Kool-Aid au
soda. Funga kila puto na twist-tie. (Jaribu kuwazuia watoto wasitumie kama
“puto za maji”.)
4)
Jadili jinsi puto inapaswa kuwa na uwezo wa kutenda, kuelea na kusonga. Onyesha
jinsi puto yao imekaa tu kuwa nzito. Jaribio la watoto kupiga puto yao yenye
umechangiwa na soda; fanya uwiano wa jinsi ilivyo vigumu kusonga puto. Kagua na
uorodhe kwa nini watoto walichukua rangi ya puto na soda waliyochagua. Pitia
jinsi Hawa alivyoona tunda na kulitamani na akafikiri lilikuwa jema kwake.
Lakini ni nini kilitokea wakati yeye na Adamu walipokula tunda hilo? Je! watoto
walitegemea rangi au ladha ili kuamua walichotaka? Yeremia 17:9 inatuambia
kuwa: moyo huwa mdanganyifu kuliko vitu vyote, una ugonjwa wa kufisha; nani
awezaye kuujua? Daima tunapaswa kumtegemea Mungu tu na Sheria yake ili kujua ni
nini kilicho sawa na kibaya.
5)
Soma Mwanzo 3:17-24 tena na usisitize jinsi matendo yetu yanaathiri sisi tu
bali pia familia zetu na wakati mwingine sayari.
6)
Mstari wa 17: Dunia imelaaniwa.
7)
Mstari wa 21: Bwana aliwavisha Adamu na Hawa ngozi za wanyama.
8)
Mstari wa 24: Adamu na Hawa walifukuzwa kutoka bustani ya Edeni kwa sababu ya
dhambi, na maisha yalikuwa tofauti milele kwa wote.
9)
Baada ya Adamu na Hawa, wote walipata uchungu na uchungu kutokana na kutenda
dhambi. Acha watoto waorodheshe nyakati walizopata shida, jinsi walivyohisi, na
matokeo yake yalikuwa nini.
10)
Adamu na Hawa walitubu na kubadili jinsi walivyokuwa wanakwenda kufanya mambo.
Safisha yaliyomo kwenye puto kwa kutumia Kool-Aid au soda kwenye mifereji ya
maji. Suuza unyevu mwingi iwezekanavyo.
11)
Soma Matendo 2:1-47 na ikiwa watoto wana umri wa kutosha waambie wachague
Maandiko muhimu kama vile mistari 1-4, 15, 38, 41. Rudia jinsi nyakati fulani
katika Maandiko Roho Takatifu inavyoonyeshwa kama upepo. Je, unaweza kuona
upepo? Je, ina nguvu? (yaani tornados, windmills). Lipua puto ya mtoto na
ueleze jinsi puto sasa inavyoweza kuelea kwa uhuru, kisha waambie watoto wapige
puto ili kuisogeza.
12)
Jadili jinsi dhambi inavyotulemea kama puto ya soda au inatuua. Onyesha jinsi
katika Kutoka 32:24-28, 3,000 walikufa kwa siku moja kwa sababu ya uasi wao au
kuvunja Sheria za Mungu, dhidi ya jinsi, katika Matendo 2:41, 3,000 waliongezwa
kwa Kanisa kwa siku moja.
13)
Jadili kile kilichotokea siku ya Pentekoste, na kile kinachoonyesha katika
Mpango wa Mungu.
Somo/Shughuli: Matunda ya Roho au Karama za Roho
Vifaa:
•
Vipande viwili vya ubao wa lebo, karatasi za aina mbalimbali za ujenzi, mikasi,
viashirio na vijiti vya gundi.
Somo/Shughuli:
1)
Soma jarida la Roho
Mtakatifu ni nini? (CB003). Inapowezekana watoto wakubwa wasome kwa
zamu. Ikiwa watoto wanaonekana kutokuwa na utulivu, vunja baadhi ya usomaji kwa
kuanza mapitio ya matunda au karama za Roho Mtakatifu.
2) Soma Matunda ya Roho Mtakatifu:
3)
Wagalatia 5:22-26: Lakini tunda la Roho ni upendo,
furaha, amani, uvumilivu, utu wema, fadhili, 23 uaminifu, upole na kiasi.
Juu ya mambo kama hayo hakuna sheria. 24 Wale walio wa Kristo Yesu
wameisulubisha hali ya dhambi pamoja na mawazo yake mabaya na tamaa zake. 25
Kwa kuwa tunaishi kwa Roho, na tuenende kwa Roho. 26 Tusijivune, tukichokozana
na kuoneana wivu. (Toleo Jipya la Kimataifa)
4)
Wagalatia 5:22-26 Roho wa Mungu hutufanya tuwe na upendo, furaha, amani, uvumilivu, fadhili, wema, uaminifu, 23 upole, na
kujizuia. Hakuna sheria dhidi ya tabia katika mojawapo ya njia hizi. 24 Na
kwa kuwa sisi ni wa Kristo Yesu, tumeua ubinafsi wetu na tamaa zetu. 25 Roho wa
Mungu ametupa uzima, na kwa hiyo tunapaswa kumfuata Roho. 26 Lakini msijivune
wala kuwafanya wengine waone wivu kwa kujidai kuwa bora kuliko wao. (Toleo la
Kiingereza cha kisasa)
5)
Upendo ndio tunda kuu (1Wakorintho 13:13) lakini yote huanza na ukweli (Yohana
17:17). Pitia kila “Tunda la Roho” kando na uwaombe watoto watoe mfano wa
kibinafsi wa mtu ambaye alionyesha tunda hilo la Roho au rejeleo kutoka kwa
Maandiko wakati tunda lililotambuliwa la Roho lilipoonyeshwa.
1)
Soma karama za Roho Mtakatifu:
2)
1Wakorintho 12:7-13: Basi kila mtu hupewa ufunuo wa
Roho kwa kufaidiana. 8 Mtu mmoja hupewa ujumbe wa hekima kwa njia ya Roho, na
mwingine ujumbe wa ujuzi kwa Roho huyohuyo, 9 na mwingine imani katika Roho
huyohuyo; roho, kwa mwingine kunena kwa namna mbalimbali za lugha, na mwingine
tafsiri za lugha. 11 Haya yote ni kazi ya Roho huyo mmoja, ambaye humpa kila
mmoja kama apendavyo yeye. 12 Mwili ni kitu kimoja, ingawa una viungo vingi; na
viungo vyake vyote ni vingi, vinafanya mwili mmoja. Ndivyo ilivyo kwa Kristo.
13 Kwa maana sisi sote tulibatizwa katika Roho mmoja katika mwili mmoja, kwamba
tu Wayahudi au Wagiriki, watumwa au watu huru, nasi sote tulipewa Roho huyo
mmoja kunywa. (NIV)
3)
1Wakorintho 12:7-13: Lakini kila mtu hupewa ufunuo wa
Roho [kwa faida ya wote]. 8 Maana mtu mmoja kwa Roho hupewa neno la hekima; na
mwingine neno la maarifa katika Roho yeye yule; 9 Mwingine imani katika Roho
yeye yule; na mwingine karama za kuponya katika Roho yeye yule; 10 na mwingine
matendo ya miujiza; kwa mwingine unabii; mwingine kupambanua roho; kwa mwingine
aina mbalimbali za lugha; na mwingine tafsiri za lugha. 11 Lakini hizi zote
hufanya kazi na Roho huyo huyo mmoja, akimgawia kila mtu peke yake kama
apendavyo yeye. 12 Kwa maana kama vile mwili ni mmoja, nao una viungo vingi, na
viungo vyote vya mwili ule, navyo ni vingi, ni mwili mmoja; 13 Kwa maana katika
Roho mmoja sisi sote tulibatizwa kuwa mwili mmoja, kwamba tu Wayahudi au kwamba
tu Wayunani, kwamba tu watumwa au ikiwa tu huru; nasi sote tumenyweshwa Roho
mmoja. (KJV)
4)
Rudia vipawa vya Roho Mtakatifu na uwaombe watoto tena waorodheshe mifano ya
jinsi walivyoweza kuona au kusoma kuhusu karama za Roho Mtakatifu wa Mungu
zikitumika.
5)
Kabla ya somo kuwa na vipande vya matunda angalau 4"x 6" kukatwa
kwenye karatasi ya ujenzi; kipande kimoja cha tunda kwa kila tunda la Roho.
Kata “sanduku” tisa angalau 4” x 6” ambazo zitawakilisha karama za Roho. Andika
kila karama ya Roho na kila tunda la roho kwenye kadi 3"x 5". Kwa
kutumia karatasi mbili za ubao, weka ubao mmoja Matunda ya Roho na ubao
mwingine Karama za Roho Mtakatifu. Watoto wamegawanywa katika timu mbili.
Vipande vya karatasi vya ujenzi vya matunda na zawadi viko kwenye eneo la mstari
wa kuanzia na vipande viwili vya ubao wa lebo. Watoto hukimbia kuchukua kadi
3"x 5" na kurudi kwa timu yao. Timu hujadili kama kadi ni zawadi au
tunda. Kisha kadi hubandikwa kwenye karatasi ya ujenzi iliyokatwa vipande vya
matunda au zawadi na kisha kupachikwa kwenye kipande sahihi cha ubao wa lebo.
Kufunga/Muhtasari:
1.
Mwambie mtoto aorodheshe kile alichojifunza kuhusu Roho Mtakatifu.
2.
Omba maombi ya kufunga.